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中国目前已建成世界最大规模且有质量的教育体系,中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立,教育普及水平实现历史性跨越,2023年,拥有各级各类学校49.83万所,有2.91亿学历教育在校生,专任教师1891.8万,每年向经济社会主战场输送1100万名大学生,教育服务能力不断增强。学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平,高等教育进入世界公认的普及化阶段,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。

锚定国家战略需求,统筹推进教育、科技、人才、体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能。75年来,中国高校立足国家需要,以高水平学科布局、高精尖科研攻关、高效能科技成果转化和高质量创新人才培育为经济社会发展提供重要战略支撑。2012年以来,全国已累计增加310种经济社会发展急需新专业。打造产教融合、科教融汇体制机制,教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”。

⛡(撰稿:闻人志飘)

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    • 谈良芬♐LV2六年级
      2楼
      “世界市长对话·杭州”暨第九届杭州国际友城市长论坛开幕😰
      2024/09/30   来自吉首
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    • ⛑龙光初LV4大学四年级
      3楼
      直面中年困境,它比想象中的更敢拍⛎
      2024/09/30   来自江门
      6回复
    • 陆建朗❍LV2幼儿园
      4楼
      铁穆臻|用历史唯物主义理解《沁园春.雪》的下阕|用历史唯物主义理解《沁园春.雪》的下阕📍
      2024/09/30   来自莱州
      8回复
    • 闻人和威LV6大学三年级
      5楼
      进一步压实安全生产责任🙏
      2024/09/30   来自包头
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    • 韦琰厚♺🚞LV4大学三年级
      6楼
      国资委:2020年中央企业经济运行稳定发展 呈现四个特点☸
      2024/09/30   来自崇左
      9回复
    • 支东华LV1大学四年级
      7楼
      民营经济大省的“变”与“不变”🐏
      2024/09/30   来自高明
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