慈母

在地铁上，有人大声说话，吸引了我的注意力。详细一听，是台湾口音；仔细一看，是一个穿着打扮老土的中年阿桑。 地铁上拥挤又嘈杂。她拿着手机，提高声量，确保手机的另一端可以听清楚。 ＂你早上11点动手术了厚，爸拔在不在你身边等你出来？什么？啊，有厚，爸拔有在厚。啊嘛麻要工作赚钱啊。要赚很多很多的钱供你上大学啊。我已经到XX站了，很快就到。啊嘛麻在淡滨尼买了你喜欢吃的面包给你。。。没关系没关系，啊我们问问医生好不好？嘛麻拿面包给医生看看，看你可以吃吗。。。好，好。嗯。我去问。。。啊你打针痛不痛。。。打针很痛厚。。。嗯，加油厚！你最棒了！来，嘛麻亲一下，吱吱吱，加油！爱你喔！嗯，嗯。来，再亲一下，吱吱吱。爱你哟！＂ 四周的乘客都清楚地听到这段话，纷纷转头看看这位妈妈。 我看着这位母亲挂了电话后，整理了一下她身边装满面包的袋子，大大地打了几个呵欠，用手背揉了揉有深深的黑眼圈的眼睛。 我转过头，努力控制已在眼眶打转的泪水。

孩子长大二三事

之一：＂我可以！＂

如何鼓励孩子在生活上学习独立？

我试着放手，试着放下孩子依赖妈妈的那种满足感，试着问她＂你可以吗？＂

媛媛总是快乐、自豪又迫不及待的说：＂我可以！＂

原来，孩子已经准备好。我也应该准备好，离开孩子两步之遥，微笑看着她。




之二：幻灭

从小，媛媛就对＂tooth fairy＂深信不疑。每次掉了一颗牙，第二天早上都会在枕头底下找到两块钱，她都雀跃不已！幼儿班的老师、牙医都问她＂tooth fairy＂有没有来找她，这更加深了她的信仰。

那天，她问她爸爸，同学说＂tooth fairy＂是假的。到底他们说的是不是真的？爸爸犹豫了一阵子，决定说出真相。媛媛一脸的错愕，晴天霹雳，接着泪如雨下。她对于爸爸＂骗她＂耿耿于怀。

她爸爸也难过不已，觉得自己做错了。我问了一位教小学的老师，美兰，的意见，她说，既然孩子问起，那就不应该再让她有错觉，是时候分清童话与现实了。我问，有些人说根本不应该跟孩子讲这些不真实的事，误导孩子。美兰说，＂没有幻想的童年太无趣了。＂

啊〜真有趣！



之三：蜕变

一天，媛媛放学回家，气愤地告诉我们，老师很不公平！她要找同学把在周末的时候带毛毛虫回家照顾，但她不会选那些一直举手、喊自己名字的同学。于是，媛媛克制自己强烈的欲望，把手贴在裙子上，不敢说什么。结果老师选了班上的调皮的学生负责把毛毛虫带回家了。媛媛觉得好委屈好委屈。

我们觉得能观察毛毛虫变蝴蝶的过程对孩子来说是一个很好的体验，到处打听，最后千里迢迢跑到三巴旺去买毛毛虫给孩子做自然观察。

两条毛毛虫，一条化蛹了，一条夭折了。

一天，我们回家时，媛媛照旧跑去看看她的毛毛虫。她惊呼、尖叫，大喊我们，说毛毛虫变蝴蝶了！

果然，盒子里贴着一只色彩斑斓的蝴蝶，等着展翅高飞！

我们带媛媛到花园，给她一点时间跟蝴蝶道别，媛媛认认真真地与蝴蝶对话了一阵子，然后依依不舍地打开盒盖，让蝴蝶飞走。
我不知道媛媛心里想什么。但是，我相信，这会是她心灵的一次蜕变。

感恩的心

一杯豆花水、一包炒米粉、一份热乎乎的嘟嘟糕，是很普通的食物。可是，对一个来自普通家庭、每天向爸爸妈妈领零用钱的学生来说，这是昂贵的。他大可以把买点心的钱省下来，为自己的午餐加料，或去买一杯泡泡茶解暑。可是，他却记挂着他的老师，买一份点心请老师吃。

每次收到学生买的食物，我都特别、特别、特别感动。收到他们写的字条，我内心满满、满满、满满的都是温暖。

学习成绩很重要，但对于品德的教育我更加重视。这些字条与食物，都是学生表现“感恩”的方式。这些字条与食物，在我精疲力尽的时候，重新给了我能量。我总是细细品尝食物、把字条好好珍藏。我品味的是学生给我的爱，我收藏的是学生给我的心。

这一颗心，是园丁花了多少的心血细心照顾的？！但愿你们日后不仅在顺境时感恩，在逆境时也要学习感恩；不仅在接受的时候感恩，在给予的时候，也学会感恩！

感恩！感恩学生有一颗感恩的心！

重生的力量 -- 2013年6月15日 五月天诺亚方舟演唱会

演唱会结束后，回家立刻做的事， 就是赶紧把照片上载到面簿的相簿里去。我的面簿有一个相册，是专存五月天演唱会的照片。

上载了今晚拍的150张照片后，我顺便重看了我以前上载的照片。照片是2009年开始上载的。看着每一场演唱会的每一张照片，我看到了自己的心路历程。

2009年之前，我大概还没开始使用面簿吧，所以把演唱会的点点滴滴都通过博客来记载。在博客记载演唱会的时候，我的世界还没有经历一次的大变色。2008年底，我的世界天旋地转，经历了人生一次的伤及见骨的痛。

2009年4月在Stadium Green的那场演唱会，是排队换票去听的，也记得是在Central 的商场排队，还要感谢朋友Idy帮忙“霸位”。

那年是我很恐慌、彷徨的一年。我在演唱会上，流着眼泪拼了命大声地唱《我心尚未崩坏的地方》、《你不是真正的快乐》、《出头天》等歌曲。这些歌曲，让我站稳自己的脚步，让我找到内在的力量重新站起来。那年，要特别感谢我的挚友阿敏，还有我的五月天盟友意卉给我的友情与力量！

因为找到了力量，我决定在我最伤心的一年圆自己的一个梦--出书。我要在我跌倒的地方站起来。那段时间，我也找了到新的方向，改变了自己的DNA。在4个月内，我把书出版了。我要把我出版的书送给五月天，表达我对他们的感谢。如果不是有他们的音乐，我不会那么快再站起来。因为倔强、因为是憨人，所以我用尽了所有的人脉，想亲自在演唱会时把书送给他们。最后，在许多贵人的帮助下，我在2009年8月的DNA演唱会结束后，亲自把书送给他们！虽然站了起来，但我仍流泪唱着《倔强》。那份伤痛，不是那么容易愈合的。但是，至少我站起来了！2010年4月再看第二场的DNA演唱会，心中已经是坦然许多了。2010年，认识了另外一位五月天盟友淑慧。淑慧待人的真诚与真心，还有对人生的某些执著立刻与我产生共鸣。我们在2012年的时候建立了更加深厚的友情。

2012年诺亚方舟演唱会时，我的伤痛几乎完全愈合了。但是身边朋友发生的一些事，让我思考了人生、死亡、大爱。我快乐地唱着OAOA，想着亲爱的媛媛唱《星空》，也与老公说，在我的丧礼上，一定要播放《诺亚方舟》这首歌作为告别曲。我也把一张五月天的第八张专辑送给阿敏，写了一封类似告别书的信给她。阿敏是我这辈子最棒的朋友。如果打了给家人后还可以打最后一通电话，我一定是打给她的。

2013年还没结束，但是这前半年的身体与精神的累让我非常的不开心。我的内心有很多的纠结和包袱。我该离开地球表面吗？我会真正的快乐吗？我的心还在动次动次地跳吗？我在生活还是生存？

从演唱会出来，我并没有任何答案。

我只知道，我应该把握每次的感动。虽然我的力量很渺小，但我可以改变这个世界。这个世界，并不是地球的世界。这个世界，是媛媛的世界、是我自己的世界、是我亲爱的学生的世界。

该如何做决定，我会看着办。有这样的勇气，也是因为有老公的大力支持。

感恩，有那么多的天使一直在支持着我。每次站在人生的十字路口，都有超过一首歌鼓励我、多过一个人支持我。

五月天不止是我的信仰、我的力量。他们的歌，让我更了解什么是生命的绝对。

2013年6月15日走出室内体育场的我，找到了重生的力量。

给孩子的信

亲爱的媛媛：

一眨眼，你竟然已经六岁了！一眨眼，你竟然完成了愉快的学前教育！一眨眼，你竟然要进小学了！

2012年11月10日，是你学习旅程中一个意义重大的日子。11月10日早上，你到妈妈为你报名的小学去参加迎新活动。到了新学校，按程序你应该到新级任老师那里报到，然后当爸爸和妈妈去听校长的演讲时，你跟着老师一起活动。你还是一样，要在不熟悉的环境离开爸爸妈妈，心里十分不安，泪汪汪的就快哭出来，还抓住爸爸不放。但是，你真的长大了，成熟了。你学习按捺自己的焦虑，鼓起勇气学习独立，放手让爸爸离开。

妈妈坐在自己熟悉又不十分熟悉的礼堂，坐在熟悉又不熟悉的课室，内心感慨万千。多年前妈妈也曾在这里礼堂参加周会，也在同样的课室里上课。现在，你要与我穿一样的校服、在同个地方但不同的年代一起成长。我还记得我上小一的时候的情形。婆婆带妈妈坐校车，教我怎么认校车、怎么自己买东西吃、怎么收拾书包、怎么穿校服。现在，我的小不点要步我的后尘啊！

妈妈一直坚信，小学时代最重要的是人格的培养的价值观的灌输。媛媛你要记得妈妈常常跟你说的：妈妈不需要你考第一名，或者第二名。妈妈要看到的是你的努力和认真，就可以了。努力就是坚持不懈、忠于自己；认真就是热爱学习，热爱生命。

迎新会结束后，我们驱车把你送回你的幼儿园，化妆、更衣，准备毕业典礼和演出。今天是你的大日子，是你戴上人生第一个方帽子的日子！

妈妈在台下看到你落落大方地从校长手中接过毕业证书，走到台前鞠躬，再笑盈盈地归队，我没有幻想中的热泪盈眶。我好骄傲啊！我的孩子在一群好老师的教导下完成了学前教育！看到你台风稳健地串场、自信又有节奏感的翩翩舞姿，我内心的骄傲就真的炸开来了！这就是我需要你做的：认真地表演、享受地表演、自信地表演。这才是“教育”！将来在人生的大舞台上，媛媛，你也要一样认真、享受、自信。这才是“生活”。

恭喜你，孩子。你学习的第一章已经圆满结束了，第二章马上就要开始了。对于学习，你要保持好奇心；对教导你的每一位老师，都要有感恩的心。好奇心让你永远年轻，感恩的心让你永远知足快乐。

爸爸妈妈好爱你。

加油！

妈妈 字



媛媛生命里重要的老师们

今天，是媛媛重要的一天。 今天，是她的幼儿园老师们特地为毕业班的小朋友们举办的毕业小派对。这个星期六，就是他们的毕业典礼了。 骊歌奏起，总能特别让人感觉到时间的飞逝和离别的感伤。

对于媛媛幼儿园的老师，我永远心怀感恩。因为他们的付出和努力，我们才能十分放心地把孩子交给他们，在自己的工作岗位上打拚。 我不絮絮叨叨地记录今天派对的点点滴滴，而是认认真真地记录媛媛的老师们，让孩子长大之后，永远记得和感谢这几位她的课业和人生的启蒙老师。

这位是媛媛K1时候的华文老师，杜老师。杜老师一直都站在孩子的不远处，用目光和微笑给他们信心和勇气。她站在孩子的不远处，摊开双手鼓励孩子迈步向前进，可是却不牵他们的手，让孩子找出自己内在的力量。她站在不远处，如果孩子跌倒了，她会温柔地上前把他们扶起，再站开一步，继续用慈爱的眼光告诉他们，不要怕，再来！

这位是媛媛K1的级任老师Teacher Shirley. 如果把杜老师比喻成孩子们的妈妈，年轻、充满活力、干劲十足的Teacher Shirley就是媛媛的大姐姐。媛媛转学到这所幼儿园的时候，内心充满不安和焦虑。Teacher Shirley一直把媛媛带在身边消除她恐慌，同时也适时地鼓励她融入同学中。今天，我再次感谢Teacher Shirley对媛媛的关爱。她十分客气地说：“This is my job.”我知道this is not just a job。就算是吧，对一个母亲来说，这是何等的安慰！因为母亲对孩子转学所面对的焦虑并不亚于孩子。对孩子来说，在陌生的环境中，有一个老师关爱她，让她尽快可以与同学们快乐地相处，这是多么的珍贵呢！

Teacher Shirley最近因为运动受了十分严重的伤，得在近期内动手术把膝盖的韧带接回去。因为得长期的疗养，她辞去了教师的工作。对于她的辞职，我觉得十分可惜。因为她就是一个非常棒的老师啊！希望她早日康复，快点回到学前教育界，继续栽种一棵棵的小幼苗。

这是媛媛K2的级任老师Teacher Noreen。Teacher Noreen灿烂的笑容背后对孩子很有要求。她除了为孩子们的学前教育做准备，她更要求孩子们建立“仁”的关系。孩子们闹意见了，她不急着帮忙解决问题。她要孩子们学习互相尊重、互相谅解。更重要的，是她要孩子们学会谦虚和诚恳地道歉。快乐地做自己的同时，也尊重周围的人。

这位是媛媛K2的华文老师，蓉老师。这位美丽的四川姑娘脸上永远有甜美的微笑。早上如果是蓉老师负责帮小朋友量体温、检查卫生，她都十分快乐并热情地在学校门口欢迎小朋友们到学校。蓉老师所散发的正能量，让媛媛每天每天都热爱上学校；蓉老师对孩子们的用心教学，让媛媛每天每天都能告诉我今天他们又有什么新奇好玩的课堂活动；蓉老师对孩子们的尊重，让媛媛每天每天都告诉我今天老师和她聊了什么、看了什么。

因为有一些机会与蓉老师聊天，我了解到她的教育理念。因为我自己也是华文教育工作者，我不但与她产生共鸣，还起了“惺惺相惜”之心。蓉老师年底将回国结婚，对未来也有一些规划。衷心祝愿你幸福，蓉老师！

我能对媛媛的老师们有这么深的认识，并不是因为我与他们有特别的深交或私交。家长会的时候、孩子放学后叽里呱啦把学校的点点滴滴告诉我的时候，我自然就会知道的呀！

家长为孩子树立榜样、为他们的价值观奠下基石。老师则是孩子们心灵、灵魂与学业的导师。媛媛有幸在她幼年的时候遇到这些非常好的老师，是她的福气。

还是一句话。感恩。感谢。

《赛德克 巴莱》与我的学生教会我的事

两年前到清境农场去，上合欢山时，民宿老板充满热情并自豪地介绍“雾社”这个地方，并告诉我拍《海角七号》的导演要拍一部关于高山族抗日的电影。我是《海角七号》的拥护者，听到魏德圣要开拍电影，自然是很期待。但是，电影在新加坡上映的时候，我错过了。在机缘巧合下，我最近看了《赛德克巴莱》，内心满满的都是感动和震撼，却苦于无人与我分享对这部电影的喜爱。

于是，我打学生的主意。

我看遍网上所有关于《赛德克巴莱》及任何与赛德克族、雾社事件有关的视频，买电影改编的小说阅读，吸取了所有我能找到的讯息。之后，我思考能如何让学生了解这段历史、明白高山族的文化、理解人物的内心，最后结合电影与写作。这是针对高级华文的学生设计的课。对于快捷华文班，我去掉了写作的部分，让他们口述。基本上我让学生看年轻莫那的部分，然后鼓励他们自己继续看完《太阳旗》和《彩虹桥》。

中四普通华文的学生在九月假期的时候考完了N水准的华文考试。他们还有2周才继续考其他的科目，但我们照样上华文课。对我来说，这是一段“黄金时间” ，因为我可以利用这两周进行正规课程额以外的教学。我在思索，要给他们讲通俗一点的《射雕英雄传》，还是给他们还有我自己一个挑战，讲《赛德克巴莱》？普通学术班的同学，有这个耐性和程度去接受和思考这部沉重的电影吗？况且，整部影片没有讲一句华语，都是赛德克语和日语，他们的阅读速度和认字能力有办法应付字幕阅读吗？考虑到这些，我重新思考我要怎么切入，让中四普通学术班的同学明白：马关条约、中日战争、高山族文化、文明与野蛮、“以藩治藩”......还有故事内容。

我准备了一套ppt，从现代的台湾开始讲起，让学生先说出自己对台湾的认识，也分享我的台湾旅游经验。然后，我把太鲁阁、阿里山、清境农场、阿美族等照片让学生看，渐渐把学生带到原住民，然后深入浅出地从马关条约讲到国共战争，最后再回到台湾日据时代，带出电影的内容与高山族文化。最后，我简介莫那鲁道。介绍完毕，我心里认为学生可能已经负荷过重了，但学生第一次让我感到惊喜：他们高喊“老师快点快点给我们看电影！我们已经很想看了！”但是投影机这时出现技术故障，学生失望地叹气，有几个学生立刻冲上前来协助解决，最后我们顺利地看了前面35分钟，也就是我预计中的莫那鲁道年轻的部分。中间我暂停播映，问问学生还看得懂历史背景吗，学生都点点头。嗯，这证明我为他们做的准备和切入点还是正确的。

随着莫那鲁道被一群日本警察压倒在埋头颅的坑里，时间从1902年往前推移至1930年，我问学生要不要继续看48岁的莫那鲁道。学生问：年轻那个没有演啦？我答：是的，没有帅哥看了。你们还要继续吗？“要！”之后交待莫那鲁道与赛德克人被欺压、改变生活习惯、忍辱负重的部分可说是相当沉重。而且没有帅哥和动作戏，学生可能会看不下去。我让学生边看边随时按下“暂停”稍微做讲解，或问问他们的感想，学生的回答都让我受到很大的鼓励，他们是很认真的看，而且是有在思考的看！这是第二个惊喜。但我仍做了“随时停播”的心理。下课时间到了，我问：明天还要继续吗？“要！”我太高兴啦！！第三个惊喜！

第三天走进课室，学生都在我还没到来之前把桌椅转都向课室角落的布幕，等着继续看《赛德克巴莱》。边看，边补充我书里看到，电影里不明显的部分。今天看到赛德克族血祭祖灵，在雾社的运动会上痛杀日本人。全班学生看到一个赛德克人高举敌人的首级，竟然鼓掌欢呼起来！这是第四个惊喜啊！《太阳旗》的部分大概还剩下20分钟的时间，下课的铃声响了。我说：“我们下星期继续吧！”学生立刻很期待地问：“老师，你下一节有课吗？”“没有。怎么了？”“我们的英文也考完N水准了。老师通常让我们自习其他科目。你向她借时间让我们继续看好不好？？？”惊喜！惊喜！惊喜！

看完了《太阳旗》，我以花冈一郎与莫那鲁道在小溪旁的那幕戏与学生讨论了“野蛮与文明”、“灵魂与外貌”、“生存与灭亡”、“忍辱与反抗”、“自由与奴隶”、“祖灵与神社”，抛出了一些问题给他们思考。再问：“下周还要看下半部吗？”“要要要！”

我满足、自豪、骄傲地走出中四普通学术班的课室。

他们教会了我，不要因为他们的学术科目学习能力而小看他们心灵的深度。

他们再度证明，老师的热情是可以传遍课室并点燃学生学习的欲望。

他们提醒了我，老师要自我充实才能教出不一样的课。

他们鼓励了我，没有教不会的学生，但我要找出适合他们的方法。

他们体验了一次立体的阅读，感受到思考的乐趣。

我很有自信，这次的电影教学会是他们中学生涯印象最深刻的华文课之一。

这次的电影教学对他们的作文、语文考试有直接的帮助吗？你能直接看到他们的成绩有进步吗？答案是否定的。但是，你要如何衡量这次的电影教学对德育方面的提升、对历史的认识、捍卫自己的母语文化的骄傲？

所以，当我听到部长在几天前的工作计划工作坊提出对教育方向的一些改变，我非常欣喜。

让我们的孩子在快乐中“野蛮”地学习，不要让他们在“文明”的考试中“卑躬屈膝”吧！

我热爱我的工作--写在2012年教师节

很多人，真的很多人，问过我：（1）为什么你选择教书？（2）教华文很辛苦hor？（3）不如你去教补习？可以赚更多的钱leh！

答案很简单：如果我想赚大钱，我就不会选择教书；如果怕辛苦，就不会选择当老师。

教书是一份劳心劳力劳神的一份工作。学生、家长、社会，甚至是老师自己，都要求教师不断的付出、付出、付出。不是每个人可以负荷这样的压力或取得身心的平衡。

2012年，我在身体上很累。2012年，我在精神上非常的满足。

2012年是我3年前转到中学教书后第一次当毕业班的级任老师。带毕业班的压力，不要说外人，或许连没带过毕业班的老师都不十分清楚。上天特别眷顾我。我们这几位毕业班的老师在原有的友情基础上，互相鼓励、互相扶持、互相帮忙，建立了更深的友谊，这暖暖的友情在冷冷的制度下显得更加难能可贵！在我们疲累的时候，我们知道至少有3个伙伴愿意借出耳朵和肩膀；在我们负荷不来的时候，我们知道只要一呼喊就有3个伙伴挺身而出；在我们生气的时候，有3个人可以一言一语地用幽默化解你的愤怒；在我们不知所措的时候，身边还有三个臭皮匠。真的很感恩！因为有对教育有相同理念的队友，我才可以继续坚持与倔强啊！SW，菁，Ad是我2012年特大的丰收！

2011年当3E4班的级任的时候，我不开心到极点。学生程度差不说，班上的男生更加是令人讨厌。无礼、爱讲话、给老师添麻烦。我还得用英文教学生道德教育课！天啊！

经过半年多紧绷的相处后，无论是我或者学生，都发现了彼此另外的一面。从恶性循环的紧张关系，我们开始彼此让步。然后我们开始再度互相认识。然后我们互相了解。然后我们互相喜欢。最后，原本是水火不容的我们，成了水乳交融。我从来没有把自己的身份降低到当学生是朋友。学生，永远是学生。“长幼有序”、“尊师重道”的精神不能被妥协。当华文老师，我不仅要带领他们参加语文考试，我觉得我还要让学生喜欢自己的文化、喜欢华文课。我要在新旧文化、新旧教学法、新旧思想、新旧科技之间取得平衡，还要继续充实和挑战自己。我喜欢这样的工作，喜欢这样觉得灵魂在活着！

一年多过去了。一个个、一个个的小朋友长大、成熟。他们的华文成绩一天天在进步，他们上华文课眼里都是光芒。曾经顽劣与不懂事的家伙，今天他成了你为他感到骄傲的青少年，这是多少父母般的心情溶在里头啊！

曾教学生做便当，他们在教师节亲自做一个爱的便当送给我。我真的、真的、真的好感动！在教师节的时候，学生能送给老师的最佳礼物，就是肺腑之言。昨晚，我把学生写的每字每句细细阅读，鼻子开始酸酸的。教书教了16年，与个别很好的同学不少，与整班同学有最深厚的感情与回忆的，只有4班。今年的4E3，就是其一。

真的舍不得他们。但是也最感谢他们，让我的人生中有一段重要与美好的回忆。

这些真挚的情感与满足，是金钱或权势能取代的吗？

这就是为什么我要继续在学校当华文老师。

错过孩子学校母亲节庆祝活动有感

*photos taken from Jaimie's childcare centre Facebook album*

收到媛媛学校老师的电邮，说他们今年会在西海岸公园庆祝母亲节，希望妈妈们能够陪同孩子出席这个亲子活动，而媛媛也一直问我能不能出席。

我马上翻出手机上的日历，发现那天学校有很重要的事情。我若请假，就会直接加重同事的负担。很为难。问媛爸，他刚好也因工作而无法请假出席。我可以想象媛媛失望的神情，还有在庆祝会上孤单的心情。我的心，都揪起来了。我给孩子一点一点地打预防针，透露我无法出席的消息。媛媛表面上接受了我的解释，但她不是不失望的。

幸好媛媛的爷爷奶奶可以陪伴她出席，稍微弥补了我心中的遗憾和难过。我整个早上在学校上班的时候都一直在挂念这个庆祝会。一会儿看天气，一会儿看时间，一会儿猜测孩子们在玩什么，一会儿担心媛媛会不会觉得只有她是奶奶陪而不是妈妈陪而觉得郁闷。后来收到媛奶奶的简讯，说媛媛玩得很开心，只是为没有赢奖而懊恼了一阵子，现在在吃点心了，我的心才定了下来。感激~~

我们这些做老师的，总是在“照顾别人的孩子”和“照顾自己的孩子”中纠结。其实不只是老师，警察、消防员、护士、医生等等，也都是先为别人再为自己。

唉，其实，除非是全职妈妈，否则，做职业妈妈的都是有同样的难处--在孩子与工作中找寻平衡点，在亲情与职责中取舍。这样一说，又好像当全职妈妈最理想。但是全职妈妈也有他们的难处。

总之，还是要自己拿捏。

这次，我不能出席孩子学校的活动，但是我仍积极参与孩子其他的活动和她成长的过程。这才是重要的。

祝妈妈们母亲节快乐~ 全职妈妈们，加油！

站稳自己的脚步

星期六晚上，贴心又温暖的媛媛画了这本自制的小书给我。

收到这本满满都是爱的书，我内心除了满满都是欣慰与欢愉之外，我也更加坚定了自己的脚步。

作为一个老师的孩子其实是很吃亏的。首先，因为爸爸或妈妈是老师，别人对教师的孩子的要求也会跟着提高。“这个孩子的妈妈是老师，可是教出来的孩子竟然是这样！真是可笑！”这样的话对孩子很不公平，可是也有一定的真实性。我们于是就不小心活在别人的眼光与期许中了。其次，很多时候教师都是教育了他人的孩子而忽略了自己的孩子。教师的工作性质特殊，如果不画出一条清楚的界线，我们就永远陷入“为教育付出”的漩涡里，没了自己，没了生活。但是，每个人的界限都因为自个人的情况而不同。如果不能站稳自己的脚步，那我们就会不小心被别人的脚步牵着走。

虽然我知道自己的界线，也有明理的老板与同事，更加有支持我从事我热爱的教书工作的家人，但我有时候也会忙到透支所有的体力与耐心，回到家变成一个一触即发的炸弹。无辜的孩子有时就会变成我的炮灰。所以，我要牢牢站稳自己的脚步，跟着自己的步伐走。在我的人生里，不可能有任何事比我的家庭更加重要。好好爱了自己，才能好好爱孩子与家人。有了一个安稳的家庭，才能做一个更好的老师、有更多的能量爱学生。

从工作各方面的评估 ，我知道我是一个不赖的老师。媛媛画给我的画册，则好像是我作为妈妈的成绩单。我应该是得到优等吧？

收到这本画册，我真的很快乐。因为我知道我的步伐应该是没有错了。